濉溪职业技术学校举办班主任心理健康教育能力提升培训活动

近日，安徽省教育厅正式发布了《关于组织2024年安徽省教育科学研究项目立项项目开题论证的通知》（以下简称《通知》），为进一步加强安徽省教育科学研究项目管理，推进教育改革与发展，正式启动了268项立项项目的开题论证工作。本次开题论证会按地域划分成五个片区，分别由安庆、芜湖、阜阳、淮北和合肥五个市牵头承办。

各承办市将依托本地师范院校、教研机构及相关学校的专家力量，对项目进行集中开题论证。其中，宿州、亳州、淮北三市立项项目由淮北市第一中学承办。濉溪职业技术学校教科室主任马联合负责的课题《人工智能背景下“双师型”教师数字素养提升实践研究》（JKT24104）作了开题认证汇报。

提出本课题要深入探索人工智能时代“双师型”教师数字素养的现状，通过实践研究提升教师的数字化教学能力，通过实践探索总结提升“双师型”教师数字素养的有效路径和方法，最终形成可复制、可推广的经验和模式。在开题论证环节，各项目负责人重点围绕选题背景和意义、概念界定、研究目标、研究内容、研究方法及预期成果等进行论证。

综合组评议专家吴姜（组长）、程志宏、张德华重点听取项目负责人的汇报，并对项目进行深入的指导、论证，旨在提高项目的研究水平和产出质量。综合组主持人陆险峰作了总结要求，会后根据专家的意见和建议对开题报告进行修改和完善。安徽省教育厅对此次教育科学研究项目寄予厚望，并希望通过这次项目的实施，能产出一批对教育决策有实际参考价值、对教育难点、热点、重点问题有理论创新价值以及能解决教育教学实践问题的优秀成果。这些成果将有助于进一步推动安徽省教育改革与发展，提升教育质量和效益。